Taka Alpaka
Co-owner of the speak:art language school. Working with a wide range of kindergartens and non-public schools in Warsaw and actively engaging in the professional development of teachers, the company creates a space for the exchange of ideas, inspiration and good practices, promoting high standards in education.
Asgardur School in the Cloud
Asgardur is an education consulting company established in Iceland in 2015. The founder, Kristrún Lind Birgisdóttir, aimed at implementing the best international practices and solutions into the Icelandic education system after returning home from Hong Kong, where she had been a school and kindergarten principal.
Today they offer a wide range of courses and support services to over 40 institutions, incl. school administrators, teachers, parents and students. Asgaradur collaborates also with municipalities, playing an important role in the education system in Iceland. After observing a growth of interest in homeschooling and the need of supporting students in this context, Asgardur opened a new concept in 2017 - School in the Clouds, the first and only fully online school in Iceland.
School in the Clouds is dedicated to students who live remotely and have limited access to traditional education. They also offer support to students who are out of schools due to social disorders or difficulties and wish to come back.
Today they offer a wide range of courses and support services to over 40 institutions, incl. school administrators, teachers, parents and students. Asgaradur collaborates also with municipalities, playing an important role in the education system in Iceland. After observing a growth of interest in homeschooling and the need of supporting students in this context, Asgardur opened a new concept in 2017 - School in the Clouds, the first and only fully online school in Iceland.
School in the Clouds is dedicated to students who live remotely and have limited access to traditional education. They also offer support to students who are out of schools due to social disorders or difficulties and wish to come back.
up!homo
To maintain high standards in education up!homo intends to offer support for students, whose needs are not addressed in traditional education.
It fits the company’s mission which is to design innovations for education and the project’s aim - enhance educational standards and compensate for educational equality gaps.
In order to achieve those aims, up!homo conducts in-depth research and analyses of the actual condition of the Polish education system and its effectiveness in order to find areas that require attention and care.
It fits the company’s mission which is to design innovations for education and the project’s aim - enhance educational standards and compensate for educational equality gaps.
In order to achieve those aims, up!homo conducts in-depth research and analyses of the actual condition of the Polish education system and its effectiveness in order to find areas that require attention and care.
The Academy of Good Education
The Academy of Good Education is a non-public institution operating since 2016. It is located in Jabłonna, a small town on the outskirts of Warsaw, providing education at the highest level without the need to travel to a large city. Currently, 120 children study there, including about 30 who fulfill the compulsory schooling requirement in the form of homeschooling (HS).
The facility educates children from 3 years of age (kindergarten groups) to the end of primary school. Extensive psychological and pedagogical support makes ADE a place appropriate for children with all kinds of challenges and difficulties - both developmental and temporary. The school offers a range of solutions, including openness to the transition to HS and providing the necessary support to the child and their family. The main goal of ADE is to create the conditions that enable each student to achieve maximum progress, according to their ability and at their own pace.
The facility educates children from 3 years of age (kindergarten groups) to the end of primary school. Extensive psychological and pedagogical support makes ADE a place appropriate for children with all kinds of challenges and difficulties - both developmental and temporary. The school offers a range of solutions, including openness to the transition to HS and providing the necessary support to the child and their family. The main goal of ADE is to create the conditions that enable each student to achieve maximum progress, according to their ability and at their own pace.
Free School
The Free School of Ursynów is an institution dedicated to students in homeschooling, run by the Free School Foundation. Operating since 2013, the school is constantly improving their well-fare and educational system through the analysis of various models, using experiences of other, traditional and alternative institutions. The school has implemented a democratic model: pupils can independently decide which way of acquiring knowledge is the most effective for them and in line with their interests. The school offers a wide range of development support and a wide range of activities based on interdisciplinary education, conducted by teachers who distance themselves from narrow areas of specialization. Free School education is based on multi-disciplinary projects to explore and discuss different topics connected to various school subjects.
Get to know us better
Natalia Nesteruk
Najpierw z zamiłowania do języków i kultury włoskiej skończyłam włosko-angielską Lingwistykę Stosowaną, a potem z chęci pracy z dziećmi zdecydowałam się na studia magisterskiej z pedagogiki. Prowadzę wraz z Adą szkołę językową speak:art, która oferuje zajęcia z angielskiego dla przedszkolaków. Wcześniejsze doświadczenia, m. in. bycie wychowawczynią zerówki w szkole międzynarodowej uświadomiło mi, że dzieci mogą mieć naprawdę różne potrzeby, co ukierunkowało mnie na rozwój w kierunku edukacji alternatywnej. |
My first faculty, undertaken out of love for languages and Italian culture, was Applied Linguistics with English and Italian. Then I did my masters in Pedagogy, because I wanted to work with children. Along with Ada I am a leader of the Speak:art Language School that offers English classes to pre-school children. My earlier professional background, i.a. working as a tutor with 6-year-olds in an international school made me realize how diverse the needs of children can be, and this has driven me to develop my interests in the area of alternative education. |
|
Kacper Woźniak
Jestem psychologiem społecznym i trenerem. Od 2013 r. tworzę Wolną Szkołę Demokratyczną w Warszawie, która zrzesza edukatorów domowych. Oprócz szkoły Prowadzę szkolenia i warsztaty dla nauczycieli i innych profesjonalistów pracujących z dziećmi. Uważam, że dzieciom potrzeba dużo więcej swobody i mądrego wsparcia w kierowaniu swoimi procesami rozwojowymi. |
I am a social psychologist and trainer. Since 2013, I have been creating the Free Democratic School in Warsaw, which brings together home educators. In addition to working in the school, I conduct trainings and workshops for teachers and other professionals working with children. I believe that children need much more freedom and wise support in managing their development processes. |
Kristrun Birgisdottir
Kristrun jest założycielką i właścicielką Ásgarður - School in the Cloud. Pasjonuje się nauczaniem domowym i tym, co przyniesieprzyszłość w zakresie edukacji alternatywnej. Jest nauczycielką, przedsiębiorczynią i ekspertem w zakresie metod nauczania i projektowania programów nauczania. Kristrun prowadzi innowacyjny projekt, w ramach którego, wraz ze swoim zespołem, opracowuje platformę, która oferuje szkołom i nauczycielom dostęp do banku interdyscyplinarnych zadań dla uczniów, aby zapewnić wysokiej jakości edukację i łatwy dostęp do wartościowych materiałów dydaktycznych. |
Kristrun is the founder and owner of Asgard - school in the cloud. Kristrun is passionate about homeschooling and what the future holds in regards to flexible education. Kristrun is a teacher, business owner and an expert in teaching methods and curriculum design. Kristrun leads an innovative project where she and her team is developing a platform that offers schools and teachers access to a bank of trans disciplinary students assignments to ensure quality education and easy access to high quality teaching material. |
Magdalena Wojtaś
Nieustannie poszukuję rozwiązań, a potem rozwiązań lepszych od tych już znalezionych. Edukacja, rozwój to moje naturalne, fascynujące środowisko - tutaj codziennie mogę coś zdziałać. Studiowałam w Instytucie Stosowanych Nauk Społecznych UW, po długim poszukiwaniu swojego miejsca na świecie od 6 lat pracuję w Fundacji Wolna Szkoła tworząc, modyfikując, testując i wdrażając kolejne pomysły na lepsze warunki do rozwoju dla dzieci i młodych nastolatków. Prowadzę zajęcia, szkolę dorosłych, nieustannie się uczę. Od 10 lat edukuję domowo swoją trójkę dzieci, gromadzę doświadczenia, wnioski, chwile dumy i satysfakcji, momenty wow! i acha! |
I am in a constant search for solutions, and better solutions to those already found. Education and development is my natural, fascinating habitat - that every day makes me accomplish a goal. I studied in the Institute of Applied Social Sciences of the University of Warsaw. After having looked for a long time for my place in the world, I found it 6 years ago in the Wolna Szkoła Foundation. It is here that I create, modify, test and implement my ideas that shape better conditions for children and youth development. I lead classes, I train adults, I am constantly learning. I have been homeschooling my three children for ten years, I am gathering experience and conclusions, moments of pride and satisfaction, wow! and oh, so this is about it! moments. |
Anna Nogaj
Ukończyłam socjologię i pedagogikę specjalną, roczny kurs zarządzania PROMENGO i zarządzanie oświatą. Nieustannie poszukuję inspiracji do nowego spojrzenia na edukację. W 2015 roku wraz z innymi rodzicami założyliśmy Akademię Dobrej Edukacji. Szukam nowych rozwiązań, śledzę badania dotyczące tego co dzieje się z uczniami w procesie edukacji, chcąc wykorzystywać tę wiedzę podczas pracy z uczniami. Cieszę się, że mogę tworzyć przyjazne miejsce do nauki, ale też dobre miejsce do pracy i rozwoju dla nauczycieli. Uczę wiedzy o społeczeństwie, prowadzę zajęcia rewalidacyjne z dziećmi o potrzebach edukacyjnych. |
I graduated from sociology, special needs education and I did a one-year-long management in education course PROMENGO. I am continuously looking for inspiration to refresh my views on education. In 2015, along with other parents we set up Akademia Dobrej Edukacji. I am looking for new solutions, I am following scientific research on what happens with students in the education process to apply this knowledge to my work with students. I am happy to be able to create a place that is friendly to the students, but is also good to work in for the teachers.I teach social science and I lead revalidation classes for the children with special educational needs. |
Iga Smulska-Strużkiewicz
Iga is an advisor to schools and public entities on the implementation of innovative projects, a great enthusiast of modern teaching and learning methods, follower of the up!homo motto: “Reach for more;” parent-teacher with homeschooling experience. |
Iga is an advisor to schools and public entities on the implementation of innovative projects, a great enthusiast of modern teaching and learning methods, follower of the up!homo motto: “Reach for more;” parent-teacher with homeschooling experience. |
Justyna Górska-Guzik
Ukończyłam dwa pozornie bardzo odległe kierunki: technologię chemiczną i edukację artystyczną w zakresie sztuki muzycznej. Dlatego uwielbiam pracować projektowo i łączyć różne dziedziny wiedzy. Jako mała dziewczynka najchętniej bawiłam się w szkołę i tak mi już zostało. Fascynuje mnie nauczanie jako budzenie ciekawości świata i poszukiwanie talentów u uczniów. Wśród uczniów, których wypuściłam przez 20 lat spod moich skrzydeł jest wielu chemików, naukowców, nauczycieli i muzyków. Jestem autorką cyklu podręczników do muzyki. Od 6 lat związana jestem z Akademią Dobrej Edukacji, w której uczę muzyki i chemii oraz pełnię rolę v-ce dyrektora. |
I graduated from two faculties, at first glance remote: chemical technology and artistic education in the field of music. This is why I like working on projects and combining different disciplines of knowledge. When I was a child, my favourite game was to be at school, and it did not change with time. Teaching fascinates me as a way to evoke curiosity of the world and a search for the talents of my students. Among them, that I have taught in the last 20 years, there are many chemists, scientists, teachers and musicians. I am an author of a music coursebook series. For six years I have been collaborating with The Academy of Good Education where I teach music, chemistry and I am a deputy head teacher. |
Aleksandra Skiba
Ukończyłam pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. W trakcie studiów zaczęłam pracę w zawodzie i od tamtego czasu staram się pokazać dzieciom, że uczenie się jest fajną przygodą. Wielu moich uczniów lubi się uczyć i jest ciekawych świata. Od pięciu lat tworzę zespół Akademii Dobrej Edukacji w Jabłonnie, gdzie uczę dzieci w klasach 1-3 oraz udzielam wsparcia dzieciom i rodzicom, którzy zdecydowali się na edukację domową. Jest to bardzo interesujące doświadczenie dzięki któremu dużo się uczę. |
I graduated from the Faculty of Pre-School Pedagogy and Early Childchood Pedagogy at the Nicolaus Copernicus University in Toruń. I started working when I was a student, and since then I have been trying to show the children that studying can be a great adventure. Many of my students like studying and are interested in the world. For 5 years I have made the team of Akademia Dobrej Edukacji in Jabłonna, where I teach children from 1st to 3rd grade and I support parents and children who have chosen homeschooling. It is a very interesting experience, thanks to which I am learning a lot. |
Łukasz Mizeracki
Ukończyłem psychologię i geologię na Uniwersytecie Warszawskim w ramach Kolegium MISMaP. Od zawsze byłem interdyscyplinarny. Interesuje mnie wiele rzeczy, a z zawodu jestem odkrywcą, edukatorem i wędrowcem. W edukacji najbardziej cenię to, że mogę dzielić się z młodymi ludźmi swoimi pasjami i wiedzą, ale też otrzymać wiele od nich. W Wolnej Szkole pojawiłem się jako nauczyciel geografii, a z czasem rozszerzyłem swój repertuar zajęć o matematykę, fizykę, przyrodę i wiedzę o społeczeństwie. Podczas zajęć staram się pokazać dzieciom złożoność i różnorodność świata, wyjaśnić go nieco i zachęcić je do własnych poszukiwań. |
I graduated from psychology and geology at the University of Warsaw in the The college of Inter-Faculty Individual Studies in Mathematics and Natural Sciences (MISMaP). I have always been interdisciplinary. I am interested in many things, and by profession I am an explorer, educator and traveller. What I appreciate most about education is that I can share my passions and knowledge with young people, but also get a lot in return. In Wolna Szkoła I started as a geography teacher, and with time I developed my repertoire to include maths, physics, nature and social sciences. In my classes I try to show the children the complexity and diversity of the world, to explain a little bit of it and to encourage them to explore it on their own. |
Esther Ösp Valdimarsdóttir
Esther jest dyrektorką Ásgarður - School in the Cloud i koordynatorem klubu młodzieżowego "In the Cloud". Jest antropolożką specjalizującą się w kwestiach młodzieży i równości, a także dyplomowaną nauczycielką szkół podstawowych i średnich oraz instruktorką jogi. Esther pasjonuje się równymi prawami do wysokiej jakości edukacji, co oznacza również różnorodne możliwości oraz różnorodne środowiska i style uczenia się. Koncentruje się na nauce opartej na projektach i podejściach interdyscyplinarnych oraz uwielbia uczyć o prawach człowieka, własnej wartości i edukacji seksualnej. Esther mieszka w maleńkiej wiosce liczącej około 300 osób na Fiordach Zachodnich na Islandii z mężem, czwórką dzieci i dwoma kotami. |
Esther is the headmaster of Ásgarður-School in the Cloud and the coordinator of our youth club In the Cloud. Esther is an anthropologist with a main focus on youth and equality as well as a certified teacher for primary and secondary school and a yoga instructor. Esther is passionate about equal rights to quality education which also means diverse opportunities and multiple learning environments and styles. Esther focuses on project based learning and interdisaplinary approaches and loves to teach about human rights, self worth and sexual education. Esther lives in tiny village of about 300 people in the Westfjords in Iceland with a husband, four children and two cats. |